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Intégration scolaire yes sir!
autisme
31 octobre 2014

Something I wrote...

Something I wrote...
13 years ago I wrote and acted in that little play about a teacher and different students with autism. This is only my perceptions but I want to share it with you. Code 50 The actor is sitting alone in center stage Actor: You are asking me what you have...
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24 août 2014

Le retour à l'école!

Le retour à l'école!
Les jours qui viennent peuvent être source de stress pour une famille avec un enfant avec un TSA. Qui sera son enseignant(e), aura-t-il de l'aide? Si vous n'avez pas encore de réponses à ces questions, communiquez avec l'école. Prenez le temps de leur...
5 juin 2014

Travailler avec une aide à l'intégration!?

Ce n'est pas toujours évident de partager sa classe avec un autre adulte. Comme enseignante, nous souhaitons avoir de l'aide mais il est souvent difficile de synchroniser nos actions avec quelqu'un d'autre. Le métier d'enseignante est un métier assez...
7 mai 2014

How about feelings?

How about feelings?
Whenever I talk to people outside the school system about my students on the spectrum, I get questions like: Can they have feelings like us? Of course, they do! They cannot always put a name on it , control it or understand how and why other people feel...
5 mai 2014

Intégration...difficile ???

Intégration...difficile ???
Lorsque je me promène sur Twitter, je réalise à quel point les parents des enfants avec un TSA ont des difficultés à obtenir des services adéquats. Beaucoup d'entre eux parlent de problèmes d'intégration scolaire. Ils ne peuvent pas toujours se permettent...
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13 avril 2014

Et les sentiments?!

Et les sentiments?!
Lorsque je parle de mes élèves avec un TSA à des gens qui ne sont pas du milieu scolaire, une des questions qui revient souvent est: est-ce qu'ils ressentent la même chose que nous? La réponse est oui. Ils ressentent, ils ont des sentiments. Ils ne peuvent...
23 mars 2014

J'ai fait un plan d'intervention.....et après??

J'ai fait un plan d'intervention.....et après??
Vous ne pourrez pas tout faire tout seul dans une classe pour aider un élève avec un TSA. Il vous faudra travailler avec ses forces pour améliorer ses faiblesses, ce sont vos alliées. Il est non-verbal, mais a une bonne mémoire visuelle : introduisez...
16 mars 2014

Le premier plan d'intervention.

Le premier plan d'intervention.
Le plan d'intervention n'est pas une liste de souhaits, mais bien une série de mesures mise en place afin d'aider un élève à évoluer. Les objectifs se doivent d'être mesurables et atteignables. Vous avez souvent à écrire ce plan avant de bien connaître...
9 mars 2014

Le droit à la différence.

J'ai toujours défendu la différence. Sûrement parce qu'elle existe et que l'humain veut toujours tout compartimenter. Pour comprendre, nous devons faire des associations, voir des similitudes.. et des différences. Par exemple dans une classe dite normale,...
17 février 2014

Are you organised???

I like to pretend that in order to have a good class class environment, you don't need to be patient, you just need to be organised. If you are not, your students will organise you. Even truer with a student with ASD. They know what they want and your...
16 février 2014

DAY 1: integration successful or not!

Just try to have a conversation in a subway, when it is rush hour and your partner is on the other side of the track. Try to focus on what you read when it seems there is a firework coming out of your book. Try to register some new informations when there...
15 février 2014

Jamais assez organisé!

Certains élèves avec un TSA ne nécéssiteront que les accomodements que vous offiririez aux enfants avec un trouble d'attention. D'autres, auront besoin que vous adaptiez le matériel selon qu'il soit un apprenant visuel, auditif et/ou tactile/kinesthésique....
14 février 2014

Day 0

I have found memories of my students on the spectrum. They taught me so much. First, my own limitations. Also that they are all different just like you and me. There is no perfect recipe for integration but your own degree of preparation and acceptance....
14 février 2014

Êtes-vous organisé?

J'ai toujours prétendu que je n'avais pas besoin de patience pour enseigner mais de l'organisation. Si vous n'êtes pas organisé, vous allez vous faire organiser par vos élèves. C'est encore plus vrai avec un élève avec un TSA. On ne peut pas reprocher...
13 février 2014

Just like a novel!

After reading the book by Temple Grandin and Richard Panek : Autistic Brain Thinking across the spectrum , I thought of writing this blog as a novel. At least for the moment. Day 0 of the integration will be on the blog tomorrow. Books such as Temple...
13 février 2014

Ensuite, qu'est-ce que je fais?

Vous venez de découvrir par le questionnaire et la rencontre des parents que votre élève avec un TSA est fasciné par les livres, les illustrations, les mots. Vous débutez l'année avec une douzaine d'affiches colorées et pleines de mots et d'illustrations....
12 février 2014

Jour 1: Intégration réussie ou non!

Communiquer avec les parents quand vous intégrez un élève avec un TSA est sûrement la première chose à faire. Le rapport vous donne une idée du profil dans un contexte d'évaluation un à un mais les parents ont une autre image de leur enfant. Que cette...
12 février 2014

Why a blog??

I have been teaching French immersion in an elementary school forever and have been integrating students with ASD at least for the past 18 years ( before, I just did not know they were on the spectrum Lol) I went to the Miriam Centre for my TEACCH training...
11 février 2014

Quand les 5 sens surchauffent!

Essayez d'avoir une conversation dans le métro à l'heure de pointe avec une personne qui est de l'autre cotė des rails. Essayez de faire le focus sur votre livre quand tout bouge autour de vous comme un feu d'artifice. Essayez d'enregistrer des informations...
10 février 2014

Jour 0 de l'intégration!

J'ai de précieux souvenirs de mes élèves avec un TSA. Ils m'ont appris tellement de choses. Premièrement, mes propres limites. Ensuite, qu'ils sont aussi différents entre eux que vous et moi. Il n'y a pas de recette et je ne dis pas que c'est toujours...
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  • Pensées, astuces et liens internet pour favoriser l'intégration d'enfants avec un TSA dans une classe régulière. Pour les enseignants et les parents qui aimeraient avoir un petit coup de pouce pour intégrer sans douleur ou presque :)
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